Nuestra 33a Conferencia Anual (16 al 19 de febrero del 2022) será un evento híbrido en Tucson, con nuestro anfitrión la Universidad de Arizona, y contará con presentaciones aceptadas sobre el tema de la conferencia en dos formatos. También contará con una recepción, una excursión cultural opcional y muchas oportunidades para conversaciones informales. Presentaciones y discusiones podrán ser en español o en inglés y anticipamos que algunas sesiones se transmitirán en vivo, para los inscritos que no puedan viajar. Se pueden encontrar las mesas redondas de expertos y las presentaciones de nuestra conferencia virtual de febrero del 2021.
Estamos especialmente interesados en propuestas que aborden los siguientes temas o subtemas:
- Aprendizaje por medio de experiencia/servicio e intercambio de estudiantes
- ¿Anfitriones felices? Desafíos de recibir estudiantes
- Del aprendizaje-servicio crítico al activismo: medios y métodos
- ¿Colaboraciones entre pares sin viajes? Cómo los campus, los estudiantes y los colegas pueden trabajar mejor con nuestros pares e instituciones en todo el hemisferio
- Colaboración digital: aulas transnacionales y conexiones de investigación
- Expresión de género y expectativas culturales de género en la experiencia intercultural
- Religión y espiritualidad en contextos interculturales y educación en el extranjero
- COVID-19/pandemia: modelos u oportunidades de aprendizaje e intercambio intercultural
- Fronteras y su función en una economía de seguridad nacional
- Pedagogía intercultural que responde al desafío de incrementar el nacionalismo y la "seguridad" nacional
- Movilidad, investigación y alianzas estratégicas de Sur a Norte
- Migrantes y migración: la enseñanza, el aprendizaje y el activismo marcan la diferencia
- Represión racial, resistencia y educación para la justicia social
- Iniciativas indígenas, indigenismo y justicia social: perspectivas teóricas, históricas, prácticas y pedagógicas
- Pedagogía antirracista en los estudios en el extranjero
- Interseccionalidad: desafíos y experiencia de grupos subrepresentados que buscan estudiar en el extranjero o emprender un intercambio intercultural: estudiantes pertenecientes a grupos no dominantes de tipos étnicos, raciales, lingüísticos, religiosos, de clase, habilidades y neurodiversidad; estudiantes LGBT+
- Hablantes de lenguas nativas y que buscan la conservación de sus tradiciones en estudios en el extranjero
- Las instituciones que sirven a los hispanos (HSI), las universidades históricamente negras (HBCU) de los EE.UU. y las universidades indígenas se globalizan
- Comunidades indígenas, del Caribe, de Brasil: operando fuera del contexto de habla hispana/portuguesa
- Evaluación de base amplia: cómo evaluar los resultados del aprendizaje, socios
comunitarios, campus o agencias
- Descolonizar la evaluación en la educación en el extranjero
- El resultado final: financiar lo que hacemos
- El Planeta: la huella de carbono del estudio de inmersión
Fecha límite de envío: 15 de noviembre del 2021
Envíe su propuesta
- Las propuestas pueden estar en español o en inglés y deben estar relacionadas con el tema de la conferencia sobre Conciencia Cultural y Justicia Social y/o la Misión de AAPLAC.
- Utilice la plantilla proporcionada.
- Se promueve y acepta el uso de la creatividad.
- Todas las propuestas serán anonimizadas y revisadas bajo arbitraje antes de su aceptación.
- Se espera que todos los presentadores se registren para la conferencia y se presenten en persona o indiquen en su propuesta que harán arreglos para presentarse en vivo por medios virtuales.
- Las propuestas deben indicar el formato de presentación preferido: 15-20 minutos o 7-10 minutos.
