Acerca de AAPLAC
Fortalecer el estudio en el extranjero, el intercambio intercultural y el aprendizaje global en América Latina y el CaribeMisión
La Asociación de Programas Académicos de América Latina y el Caribe (AAPLAC) facilita y fortalece el estudio en el extranjero, el intercambio intercultural y el aprendizaje global entre instituciones y organizaciones de educación superior de América Latina, el Caribe y los Estados Unidos.
Objetivos
- Servir como centro de recursos para la difusión de información intercultural a las instituciones y comunidades participantes.
- Identificar, desafiar y minimizar las barreras interculturales dentro de la región.
- Buscar y desarrollar intercambios, recursos de financiamiento y diálogos continuos entre educadores estadounidenses y latinoamericanos.
- Proporcionar un foro para la discusión de malentendidos y éxitos interculturales.
- Promover el desarrollo y el entendimiento intercultural entre estudiantes, educadores, coordinadores de programas, asesores de estudios en el extranjero y administradores.
- Mantener una base de datos de sitios específicos de información del programa, enfoque académico y servicios de apoyo, sobre programas académicos estadounidenses en América Latina y el Caribe.
- Fomentar la incorporación de la experiencia de estudios en el extranjero en la oferta curricular regular de todas las instituciones de educación superior.
AAPLAC Executive Board 2023-2024
- George Ann Huck (Central College), Directora Ejecutiva
- Annie Gibson (Tulane University), President
- Hannah Palmer (Tulane University), Vice President
- Brian Jennings (Albright College), Past President
- Mark Odenwelder, Treasurer
- Katie Heird (University of Maryland, Baltimore County), Secretary
- Abel Rubén Hernández Ulloa (Universidad de Guanajuato), At-Large
- Fátima Mendoza (Augsburg University), At-Large
- Malcolm Miguel Botto (Brigham Young University), At-Large
- Sandy Bravo (CEDEI), At-Large
- Laura Herlihy (University of Kansas), At-Large
Webmaster
Søren M Peterson
Our own work in immersive, experiential and intercultural education must break from a history of alignment with paternalist research, mission work, development, and aid agendas that have reproduced racist attitudes, structures and outcomes.
Declaración de AAPLAC sobre la opresión y el racismo contra los negros en los sistemas e instituciones de educación superior